Práce musí být týmová, protože jeden člověk sám nic nezmůže

Kde jste učil před tím, než jste nastoupil do Rakovníka?
Učil jsem v Severočeském kraji. Čtyři roky jsem byl ředitel na Základní a Mateřské škole Tuchořice v okrese Louny, dále tři roky jsem byl zástupcem ředitelky ZŠ Postoloprty. Tři roky jsem působil jako učitel na téže škole a současně na ZŠ Bítozeves v okrese Louny.

Co učíte?
Moje aprobace je německý a ruský jazyk. Převážně jsem učil německý jazyk. Výjimkou byla ZŠ Tuchořice. Protože to byla malotřídka, učil jsem český jazyk a matematiku. Tady učím německý a ruský jazyk.

Je o ruský jazyk opět zájem?
Základy ruského jazyka se učí od šesté třídy. Je to volitelný předmět, jeho základy zvládají děti dobře. Určitý zájem ze strany rodičů lze vypozorovat. Někteří zcela rozumně nevolí k anglickému jazyku další germánský jazyk, ale rozhodují se pro slovanský jazyk. Po určitém útlumu ruského jazyka jsem se rád k němu vrátil a jsem rád, že ho ve škole máme.

Chystáte něco nového?
Jsem tu první rok, a zatím jsem se samozřejmě musel seznámit nejen se školou a jejími potřebami, ale také s prostředím města, tradicemi školy. Na co se dá navazovat, její silné a slabé stránky. Konkrétní změny už výhledově společně plánujeme. Moje moto totiž je, že práce musí být kolektivní, týmová, protože jeden člověk nic nezmůže. Se všemi učiteli musíme táhnout za jeden provaz.

Můžete nastínit něco konkrétního?
Mým prvním cílem je otevřít školu veřejnosti, rodičům a nejenom jim. Zkvalitnit webové stránky a propagační materiály školy. Zažádáme o zřízení přípravné třídy. Před týdnem jsme otevřeli ve vestibulu školy informační centrum. Slouží dětem i rodičům. Dále chceme ve škole zavést programy, jejichž cílem bude větší ztotožnění dětí se školou, aby se podílely více na školních akcích a byly na školu hrdé.

Ve škole máte řadu úspěšných a nadaných žáků... To ano, ale právě jedním z cílů je, dát každému možnost, aby uspěl. Nejen výborným prospěchem, ale i ve sportu a podobně. Proto jsme založili soutěž o nejlepšího sportovce roku. Dále každý učitel bude mít právo na konci roku nominovat nejlepšího žáka, například za pomoc spolužákovi, nebo za dlouhodobou aktivitu v zájmovém kroužku. Pracovně tomu říkáme Čtyřlístek, aneb jsme rádi, že jsi žákem naší školy.

Vydáváte školní časopis?
Ano, Školní noviny vydáváme čtvrtletně zdarma. Dostávají se rodičům v tištěné podobě. Máme je také na našich webových stránkách. Nyní vyšlo první číslo časopisu Jednička. Ten píší děti a vychází dvakrát za rok.

Myslíte si, že je správná nová reforma financování školství ministra Josefa Dobeše?
Pokud by se uplatnila v celém rozsahu, tak jak jsem ji viděl koncem září, vedla by k likvidaci řady venkovských škol a nejenom jich. Byl by to jednoznačně chybný krok. Věřím, že se nad tím zodpovědní lidé zamyslí a návrh v této podobě nebude schválen. Chápu, že počty žáků v některých regionech jsou takové, že je potřeba udělat změnu. Ale neměla by rozhodovat pouze finanční stránka.

Jak jste spokojen s pohádkovou školou, kterou jste připravili pro předškoláky?
Myslím, že se povedla. Od jedné do tří přišlo s rodiči šedesát dětí. Celou akci jsme připravovali v duchu „děti dětem“. A to se mi líbilo, že děti připravily zase něco pro děti. Zapojili se do ní deváťáci, sedmáci, i třeťáci a čtvrťáci.
Zápis se uskuteční v celém městě devátého a desátého února.

Chystáte pro letošek něco nového?
Na rozdíl od předešlých let se neuskuteční v samostatné budově zvané Omáčkovna. Takže děti, které přišly do pohádkové školy, si zároveň prohlédly třídy, kde se budou učit a seznámily se s učitelkami. Proto pro ně zápis nebude takovým vstupem do neznáma.

Kolik čekáte prvňáků?
Vzhledem k tomu, že pořádáme pro předškoláky první středu v měsíci takzvanou školičku, podle účasti na ní předpokládáme, že budeme mít dvě třídy. Jak budou naplněné, ještě uvidíme. Zřejmě to bude stejné jako v minulém roce.

Pociťujete už, že se narodilo více dětí?
Podle toho, kolik je předškoláků v rakovnických mateřských školách, určitě nebude dětí méně.

Takže žádná změna?
O jedné uvažujeme. Ještě to není stoprocentní. Chtěli bychom vytvořit komplex, kdy na Omáčkovně bude školní družina. Fungovalo by tu jedno nebo dvě oddělení. Vznikl by ucelený školní komplex a mladší děti by nemusely nikam přecházet. Zrovna tak by nechodily do druhé budovy na tělocvik a na angličtinu. Dále zvažujeme zřízení přípravných tříd. Pokud dostaneme povolení , rovněž by mohly být v Omáčkovně.

Přípravné třídy, co si pod nimi máme představit?
Jsou pro předškoláky. Jejich účelem je vyrovnání rozdílu ve vzdělání dětí ze sociálně méně podnětného prostředí. Děti se tam zařazují na žádost rodičů a mají o tom, že jsou ze sociálně slabšího prostředí, potvrzení od sociální správy. Pak místo do mateřské školky budou chodit sem. Zřízení třídy znamená povolení od zřizovatele, to je Městský úřad v Rakovníku, a od krajského úřadu . Také to předpokládá dostatečný počet dětí. Třída se otevírá nejméně se sedmi dětmi.

Karel Follber

- učí třináct let
- působil v Severočeském kraji
- funkci ředitele na 1. ZŠ v Rakovníku vykonává od července minulého roku
- ve volném čase rád fotografuje přírodu i momentky lidí